來(lái)源：中國(guó)軍網(wǎng) 發(fā)布：2018-07-16 09:55:20
時(shí)代需要英雄的引領(lǐng)，每名官兵心中都有英雄夢(mèng)。傳承英雄血脈、弘揚(yáng)英雄精神，需要緊跟鑄魂育人規(guī)律變化，培育新時(shí)代的英雄觀，引發(fā)官兵對(duì)英雄精神的時(shí)代認(rèn)同——
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認(rèn)同感激發(fā)內(nèi)動(dòng)力
——空降兵某軍開(kāi)展主題教育突出“三感”系列報(bào)道之三
記者 李建文?? 特約記者 蔣龍?? 通訊員 唐家軍
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“兒子，分到英雄連隊(duì)要好好表現(xiàn)，要向黃繼光老班長(zhǎng)學(xué)習(xí)！”今年3月22日，新戰(zhàn)士倪銘分到了“黃繼光英雄連”，參觀完連隊(duì)榮譽(yù)室后，他迫不及待與媽媽視頻通話，分享這個(gè)好消息。倪媽媽告訴記者，以前只知道兒子在部隊(duì)當(dāng)兵，不知道他所在的連隊(duì)這么優(yōu)秀，全家人都為他高興。
新形勢(shì)下，青年官兵如何學(xué)習(xí)英雄？他們想成為什么樣的英雄？“黃繼光英雄連”第37任指導(dǎo)員余海龍認(rèn)為，增強(qiáng)主題教育的針對(duì)性、實(shí)效性，必須回答好這兩個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。連隊(duì)采用親情激勵(lì)共育法，構(gòu)建起部隊(duì)、社會(huì)、家庭“三位一體”共育機(jī)制，增強(qiáng)新戰(zhàn)士對(duì)英雄精神的認(rèn)同感。
比如，他們將新戰(zhàn)士參觀連隊(duì)榮譽(yù)室、給黃繼光老班長(zhǎng)疊被子、吃憶苦思甜坑道飯等活動(dòng)拍成視頻，連隊(duì)的微創(chuàng)小組再把這些視頻制作成H5、微視頻，鼓勵(lì)新戰(zhàn)士們傳到微信朋友圈，讓他們的家人朋友為他點(diǎn)贊、加油，增強(qiáng)他們對(duì)英雄精神的認(rèn)同感，從而幫助他們快速融入連隊(duì)。
今年，他們進(jìn)行的問(wèn)卷調(diào)查顯示，有的官兵認(rèn)為，信息化戰(zhàn)場(chǎng)強(qiáng)調(diào)體系制勝，黃繼光舍身堵槍眼的孤膽精神是否過(guò)時(shí)？有的家長(zhǎng)認(rèn)為，我們送孩子到部隊(duì)是為了成長(zhǎng)鍛煉，如果讓他們?nèi)チ餮獱奚?，我們舍不得。這些問(wèn)題和疑惑擺上了該軍黨委議教的案頭，“一班人”分析認(rèn)為：英雄精神任何時(shí)候都不過(guò)時(shí)，不是道理錯(cuò)了，而是教育內(nèi)容和時(shí)代“脫鉤”，教育方式跟不上時(shí)代的“新思想”“活脈絡(luò)”。他們選擇的方式是：讓光榮傳統(tǒng)教育對(duì)接時(shí)代要求，創(chuàng)新教育方法形式，增強(qiáng)官兵對(duì)英雄精神的認(rèn)同感。
青年官兵不是愛(ài)刷微博、愛(ài)看微信朋友圈嗎？他們就把教育陣地“搬上網(wǎng)”，以青年官兵為創(chuàng)演主角，制作推送“弘揚(yáng)英雄精神、爭(zhēng)當(dāng)英雄傳人”系列微電影、宣傳片及H5、動(dòng)漫作品，讓官兵感受到“人人都能當(dāng)主角”的成才氛圍，也讓社會(huì)大眾更多地了解英雄連隊(duì)、英雄傳人。
今年被評(píng)為“空降精武標(biāo)兵”的女子偵察引導(dǎo)隊(duì)班長(zhǎng)嚴(yán)婉尹，如果光看外貌，她人如其名，是一位秀氣的“弱女子”。實(shí)際上她可是一名先后參加了10多項(xiàng)演訓(xùn)任務(wù)，累計(jì)跳傘300余次，為科研試訓(xùn)提供近百個(gè)數(shù)據(jù)的“雷霆玫瑰”。他們抓住這一官兵身邊的鮮活典型，將她參加比武競(jìng)賽的音畫集錦放進(jìn)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，興起一陣 “巾幗不讓須眉，英雄就在身邊”的學(xué)習(xí)熱潮，青年官兵也在感受身邊人的奮斗故事中，深化認(rèn)識(shí)、深刻印象、深入實(shí)踐英雄精神。
青年官兵不是關(guān)注抖音等短視頻平臺(tái)嗎？他們就主動(dòng)進(jìn)軍抖音平臺(tái)，推出93個(gè)集優(yōu)良傳統(tǒng)、青春活力于一體的音畫制品，開(kāi)設(shè)“敬禮，我的‘超級(jí)英雄’”專欄，發(fā)布“永遠(yuǎn)銘記的黃繼光”“活著的烈士”“救命銀元”等感人的軍史故事，將蘊(yùn)含歷史余溫的軍史故事“搬上網(wǎng)”，引發(fā)網(wǎng)友對(duì)于英雄故事的共鳴。同時(shí)，還帶火了“空降十五勇士”“鐵血隊(duì)長(zhǎng)”劉金沂、“鐵血射手”溫德鑫等一批在英雄精神熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)的優(yōu)秀官兵。
入心才能“入行”。在此基礎(chǔ)上，他們因勢(shì)利導(dǎo)，結(jié)合官兵個(gè)人實(shí)際情況，將英雄精神分解為一個(gè)個(gè)合理的、可碰觸的小目標(biāo)，以此引導(dǎo)官兵一步步成長(zhǎng)，然后通過(guò)各種急難險(xiǎn)重任務(wù)摔打歷練，最終成長(zhǎng)為合格的空降兵戰(zhàn)斗員。
“地震男孩”程強(qiáng)剛到“黃繼光英雄連”的時(shí)候，一口四川話，身體也單薄，連隊(duì)結(jié)合他的情況，給他設(shè)計(jì)了一條榮譽(yù)室講解員、戰(zhàn)斗骨干、副班長(zhǎng)的成長(zhǎng)路線。經(jīng)過(guò)一番歷練，如今他已成長(zhǎng)為“黃繼光班”第38任班長(zhǎng)，前不久帶領(lǐng)全班在上級(jí)組織的比武競(jìng)賽中取得空降兵班綜合戰(zhàn)斗行動(dòng)項(xiàng)目第二名的好成績(jī)。
發(fā)掘英雄故事，延續(xù)英雄精神。“百發(fā)百中”防空導(dǎo)彈連長(zhǎng)張展偉、“硬骨頭班長(zhǎng)”徐成、“雙胞胎偵察尖兵”許中衛(wèi)、許少衛(wèi)……這些年，在英雄精神指引下成長(zhǎng)成才的優(yōu)秀官兵如雨后春筍般涌現(xiàn)出來(lái)，助推空降兵部隊(duì)全面建設(shè)水漲船高。
