探索三

零星時(shí)間放

合理統(tǒng)籌學(xué)會(huì)“擠海綿”

【黨課鏡頭】

4月12日，通信連黨支部召開的支委會(huì)上，一名支委提出有線排排長(zhǎng)還沒有入黨，建議連里考慮他的干部身份，優(yōu)先將其納入黨員發(fā)展計(jì)劃。但評(píng)議發(fā)現(xiàn)，這名排長(zhǎng)軍事訓(xùn)練總評(píng)不合格，尚未達(dá)到入黨標(biāo)準(zhǔn)。

“發(fā)展黨員有硬杠杠，決不能因?yàn)槭歉刹烤徒档蜆?biāo)準(zhǔn)搞遷就照顧。”第二天，黨支部書記湯軍利用執(zhí)勤轉(zhuǎn)場(chǎng)時(shí)間，組織連隊(duì)黨員開展了一次“微教育”。課上，他邀請(qǐng)老士官黨員結(jié)合自身經(jīng)歷，講述黨性原則缺失的危害，并在轉(zhuǎn)場(chǎng)途中組織大家圍繞這個(gè)問題展開討論交流，厘清個(gè)別黨員認(rèn)識(shí)誤區(qū)。

燈越撥越亮，理越辨越明。那名提出建議的支委認(rèn)識(shí)到自己黨性弱化、未能堅(jiān)持原則的問題后，在組織生活會(huì)上進(jìn)行了自我批評(píng)。后來，這名支委主動(dòng)與未入黨的排長(zhǎng)結(jié)成互幫對(duì)子，共同學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，督導(dǎo)他積極向黨組織靠攏。

【鏡頭延伸】

該團(tuán)各級(jí)黨組織緊盯部隊(duì)動(dòng)散特點(diǎn)，把黨課“大專題”分解成“微教育”，利用飯前飯后、執(zhí)勤轉(zhuǎn)場(chǎng)等零星時(shí)間，以黨支部、黨小組或戰(zhàn)斗單元為單位，穿插組織“身邊黨員故事大家講”“時(shí)訊快評(píng)”等短平快內(nèi)容，三五分鐘不嫌短，三五平方不嫌小，三五個(gè)人不嫌少。在符合保密規(guī)定的基礎(chǔ)上，基層利用智能手機(jī)吸收推送優(yōu)質(zhì)教育資源，運(yùn)用視頻功能開展網(wǎng)上黨課，把時(shí)間交給班排、交給車組、交給個(gè)人，打破地域、時(shí)間限制，使黨員時(shí)時(shí)處處都能參與學(xué)習(xí)、受到熏陶。

不久前，在外參加教練員集訓(xùn)的臨時(shí)黨支部書記高澤劍，得知一名黨員無故拖延繳納黨費(fèi)后，利用集訓(xùn)轉(zhuǎn)場(chǎng)、課間休息等零星時(shí)間開展黨課，組織黨員學(xué)習(xí)黨費(fèi)制度由來及意義，引導(dǎo)大家認(rèn)識(shí)到及時(shí)主動(dòng)繳納黨費(fèi)的重要意義。這名黨員主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，他在課后討論中說：“黨費(fèi)雖少，但體現(xiàn)的是黨性修養(yǎng)大問題，今后決不會(huì)在這個(gè)問題上再犯錯(cuò)誤。”