讓軍校大門對接戰(zhàn)場

■張杰

前不久，總參謀部在江西南昌組織全軍首次陸軍軍校學員戰(zhàn)斗基礎技能集訓考核。這種被稱為“戰(zhàn)斗基礎技能訓練”的實戰(zhàn)化教學考核模式，大量借鑒外軍先進的訓練理念和訓練方式，實現(xiàn)了智能、技能和體能的高度融合，難度、強度接近人體極限。

這一嘗試，可以說是軍事院校實戰(zhàn)化訓練的一個亮點。軍事院校是培養(yǎng)打仗人才的，就應該按照戰(zhàn)爭學院的模式來建，做到“源于部隊、高于部隊、用于部隊”，而不能把“從這里走向戰(zhàn)場”僅僅當作一句口號。外軍很多院校十分注重營造實戰(zhàn)氛圍，走進他們的校園，就像走進了真實戰(zhàn)場，防御陣地、碉堡和炮臺隨處可見。

然而，我軍一些軍事院校的建設缺少戰(zhàn)爭學院的味道。有的把軍校當?shù)胤礁咝＃鼐G化美化不重武化；有的缺少與部隊信息化裝備、實戰(zhàn)化訓練的對接，教育訓練嚴重脫離部隊、脫離實際，或是只注重紙上談兵，不注重沙場練兵，重學習、輕實踐，重考試、輕能力，結果“樣樣都學過、樣樣不會做”。諸如此類，軍校大門自然難以對接戰(zhàn)場，軍校學員也難以成為能打仗的戰(zhàn)斗員。

軍校要像打仗一樣訓練。美國西點軍校的學員早上六點即起，午夜才睡，中午無休。不僅如此，新學員還得提前起床，為老學員熨燙軍裝、擦亮軍靴。與之相伴的，還有高強度的學習和訓練，饑餓與疲勞是一種常態(tài)。

事實上，革命戰(zhàn)爭年代，我們的軍事學院一直是按照戰(zhàn)爭學院的模式來建的。著名的抗日軍政大學，經(jīng)常組織教職學員直接去前線，在戰(zhàn)火的洗禮中提高本領?？勾蠓浅Ｗ⒅貙嵺`性環(huán)節(jié)，強調在戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭。他們培訓教員方法獨特，把能打仗的學員留下來抓教學，而把“秀才”派到前線去歷練。毛澤東同志認為，軍事一定要實地演習，練習次數(shù)多了就學得會、學得精，軍事條令背得再流利也沒有用處?？勾蟾鱾€分校在抗日戰(zhàn)火中邊打仗邊學習，參加了不少作戰(zhàn)，體現(xiàn)出頑強的戰(zhàn)斗精神和較高的軍事素養(yǎng)。今天的一些軍事院校，亟須把這種優(yōu)良傳統(tǒng)找回來。

習主席視察國防科學技術大學時強調，要堅持面向戰(zhàn)場、面向部隊，圍繞實戰(zhàn)搞教學、著眼打贏育人才。我軍軍事院校只有找準面向戰(zhàn)場的路徑，真正把戰(zhàn)斗力標準立起來落下去，才能培養(yǎng)出能打仗、打勝仗的人才，才能讓今天的學員成為明天戰(zhàn)場上的儒將而不是“儒生”。

（作者單位：第二炮兵指揮學院）?

（《解放軍報》2015年3月28日 02版）