提要

戰(zhàn)史是最好的教科書，蘊藏著無窮的人類智慧和力量。充分地理解過去，可以弄清現(xiàn)狀；深刻認識過去的意義，可以揭示未來的意義；向后看，就是向前看。

“從游泳中學會游泳”“從戰(zhàn)爭中學習戰(zhàn)爭”，過去一直是我軍培養(yǎng)造就優(yōu)秀指揮員的主要途徑。在缺少戰(zhàn)爭實踐的現(xiàn)代環(huán)境中，提升指揮員的指揮素養(yǎng)和指揮能力，一個重要渠道就是研究戰(zhàn)史、了解過去。

曾提出“間接路線戰(zhàn)略”的英國軍事家哈特說過，和平時期，軍隊即使進行最嚴格的訓練，也總是理論性大于實踐性。因為軍人不可能隨心所欲地進入戰(zhàn)爭狀態(tài)，其直接經(jīng)驗極其有限。從戰(zhàn)史中學習戰(zhàn)爭經(jīng)驗，就成為提高指揮作戰(zhàn)能力必不可少的一種方式。

戰(zhàn)史是最好的教科書，蘊藏著無窮的智慧和力量。正如俄國思想家赫爾岑講的：“充分地理解過去，我們可以弄清現(xiàn)狀；深刻認識過去的意義，我們可以揭示未來的意義；向后看，就是向前看?！苯?jīng)驗表明，只有了解戰(zhàn)爭的歷史，才能深刻地感知今天的變化，才能準確地把握當下、創(chuàng)造未來。誰能把戰(zhàn)史的寶藏挖掘利用到最大化，誰就能在戰(zhàn)爭中獲得更多的靈感、謀求更大的勝算。

“掌上千秋史，胸中百萬兵”。習主席最近在參觀遵義會議會址時，稱贊“毛主席用兵如神！真是運動戰(zhàn)的典范”。一個沒有軍人經(jīng)歷的書生，何以用兵如此之神？一定程度上來自于歷史的積累、戰(zhàn)例的啟發(fā)、前人的指點。例如，他從黃巢、李闖王流寇主義的教訓中，悟出建立革命根據(jù)地的重要；從《漢書》“后發(fā)制人”的戰(zhàn)術(shù)中，懂得先退一步，發(fā)現(xiàn)對方破綻以更好地制服敵人的道理；從《水滸傳》林沖與洪教頭比武制勝的故事中，明了革命戰(zhàn)爭中進攻與退卻的辯證關(guān)系。“讀歷史的人，不等于是守舊的人”，這句話正是毛澤東自身的真實寫照，更是他創(chuàng)新發(fā)展我軍靈活機動戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的生動體現(xiàn)。

戰(zhàn)史是戰(zhàn)爭的鏡子，不僅鑒照過往，也考問當下?，F(xiàn)實中，許多指揮員研讀戰(zhàn)史經(jīng)典，看成敗、鑒得失，以求溫故而知新、彰往而察來。但也有一些人學史用史意識淡薄，不善于從戰(zhàn)史中汲取營養(yǎng)、增長智慧、尋找辦法，結(jié)果是坐在金山不識金，抱著金碗要飯吃。

毫無疑問，我們已進入了一個轉(zhuǎn)軌轉(zhuǎn)型、求新求變的新時代，軍事領(lǐng)域更是如此，但萬變不離其宗。盡管戰(zhàn)爭形態(tài)在變，但“保存自己，消滅敵人”的戰(zhàn)爭目的不會變；作戰(zhàn)模式在變，但“你打你的，我打我的”的指導原則不會變；作戰(zhàn)對手在變，但“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”的勝戰(zhàn)套路不會變；用兵方式在變，但“兵以詐立，戰(zhàn)以奇勝”的游戲規(guī)則不會變。也就是說，戰(zhàn)爭的嬗變并沒有使過去的一切都來個180度的大轉(zhuǎn)向。歷代戰(zhàn)爭中形成的一些基礎(chǔ)性東西，既不會過時也不會失效，一旦掌握，將終身受益。

一位軍事家說過：“如果你能連貫而又準確地講清當今世界上100種高新技術(shù)兵器的性能，及其在近期局部戰(zhàn)爭中具體運用的實例，那么你在研究現(xiàn)代戰(zhàn)爭的戰(zhàn)法時，肯定會游刃有余地沖出傳統(tǒng)秩序，高人一等地提出新招?！睆墓沤衩麑⒌某晒嵺`看，對戰(zhàn)史戰(zhàn)例的系統(tǒng)探析和不斷積累，是產(chǎn)生制勝靈感的源泉，只要功夫下得足夠深，就能在關(guān)鍵時候被激活，并升華為制勝因子。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”。信息戰(zhàn)、網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)、太空戰(zhàn)盡管很新，但并非無本之木、無源之水。如果想讓自己的戰(zhàn)爭指揮藝術(shù)永續(xù)提升，那就應(yīng)該以極大的興趣，不斷從歷代戰(zhàn)爭史中汲取營養(yǎng)與活水。